ふうた

記事一覧(71)

卒業おめでとう！

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。カリキュラムを終了したリイチ君がお教室を卒業しました！おめでとうございます！2016年4月開講時に入会してくれた中のお一人です。ワールドビジネスサテライトの取材も一緒に受け、思い出たくさんです。喜ばしい事ですが送り出すのは寂しいです。リイチ君からお手紙をいただきました（感動😭）

身の回りには…

「ピッピッピ」授業中に突然聞こえた音に反応したHちゃん。Hちゃん「何の音ですか？」森上「アロマデュフューザーっていうアロマオイルを入れている入れ物のお水がなくなりましたー。っていうお知らせ音だよ」Hちゃん「ふ〜ん。 あっ！これもプログラミングさているんですね！？もし、水が無くなったら音を鳴らす…かなー。」と、どうプログラムしたらよいかまで考えていました！この気づきから、水が無くなったを、どうやって伝える？重さ？センサーを内蔵する？など、話題も広げられますね。Hちゃんはお教室に通って約3カ月。プログラミングが身近になってきたからこそ気づいたのではないでしょうか。気づき閃いた時の顔がとても可愛かったです♪私たちの身の回りにはプログラミングされている物がいっぱいですね！プログラミング学習は楽しく試行錯誤に挑戦しやすいと思います。また、思考もシンプルにしてくれるとも感じています。どうぞお気軽に体験にいらしてくださいね。Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上

アイディアの実現を大切に

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。お教室では4月から教材がweb教材に変わりました。生徒さん達の反応は…動画での説明がわかりやすいと好感触です。教材の進め方は1時間1コマ分を目安に進めておりますが、個人差があります。私は、その個人差（生徒さんのペース）を大切にしています。生徒さんが意味がわからなーいの袋小路に入ってしまったら、一緒に動画を見返したり、そっと一人で熟考する様子を見つつヒントを伝え、また様子を見る様にしています。できるだけ、最後の答えは自分で見つけられる様に。繰り返し学習することにより今までの学びが紐付いて✨キラーン✨と先が開けたように、スムーズにプログラムする時の集中力は見ていて気持ちいいです。また、開発中に浮かんだアイディアはA4用紙に書き込んでもらっています。そのアイディアを実現するためには…と、処理の方法を可視化します。フローチャートってほどではありませんが、生徒さん本人が考えを書き出せればOKだと思っています。アイディアを実現するために、生徒さん本人と保護者さまの許可を得て、オリジナル開発に時間を使う事もあります。（一斉授業ではなく少人数クラスの良いところかと思います）そのアイディアが実行できた時の笑顔は最高ですよ。一緒に喜んだり、クラスのお友達にも見てもらったり。そんな経験がやる気につながればと思っています。

アジア各国の情報教育報告会にて

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。5月19日日本マイクロソフト株式会社とみんなのコードで共催されたシンガポールナイトにてアジア各国のプログラミング教育の現状が聞けるとのことで出席してきました。受付後タイガービールが手渡され、会場にはシンガポール料理も用意されており、ちょっとドキドキ。立食でフランクな雰囲気で進行は進められましたが、内容は熱かったです！高等学校やインターナショナルスクールの教諭、小学校の先生、教育ITライター・日本マイクロソフト株式会社の方々などから、アジア各国の教育の現状が紹介されました。印象的だったのは、クラウドを活用しての学習は普通なこと。子どもが興味を持ってる学習にするために、何のツールを使い学習するのか多くの考査と実践があること等、多岐にわたる報告は大変勉強になりました。このような機会をありがとうございました！私はプログラミングは特別なものだと思いません。一つのツールだと思っています。ただそのツールは世界と繋がれて無限の可能性があり楽しいです。子ども達が興味を持てるツールで学びを楽しく深められたらより良いなと思っています。

3月11日(日)オリジナル開発発表会

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。3月11日(日)にオリジナル開発発表会を宮前平教室内で行いました。数名別日にオリジナル開発発表会を行った為、この日は13名の生徒さんが参加されました！オリジナル開発をするにあたり大切にしている事は『自分の力で開発する事』。レベルによって、教材を元にアイディア等を加えオリジナル開発する子。アイディアから全て０からオリジナル開発する子。と、できる範囲で目一杯頑張りました！Keynoteで作成した発表データも人に伝わるようにとこちらも作成頑張りました！3名〜4名と少人数入れ替え制で発表したせいか、生徒さん達は緊張せず堂々と発表できたようです。各発表後は感想や簡単な質疑応答タイム。私からはオリジナル開発修了証やミニプレゼントも渡しました。生徒さん達の誇らしげな笑顔と、保護者さまからの温かい拍手で会を進行できました。保護者のみなさまには、プログラミング教育へご理解いただきまたお教室運営にご協力くださり心から感謝申し上げます。

プログラミング学習本

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。Schoolのメールマガジンを登録されている方はお知らせが届いていると思いますがTech Kids School著のプログラミング学習本「サイバーエージェント公式 こどもプログラミング 超入門」が小学館から発売されました！プログラミング学習ソフト「Scratch（スクラッチ）」を使って、約60分で迷路ゲームを完成させることができるそうです。初めてプログラミングされる方にも分かり易よう図が豊富な説明も魅力ですね。気軽にプログラミングで遊んでみてはいかがでしょうか！？

発表データ作成中

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。平昌冬季五輪開会式が行われましたね。厳しい寒さの中、選手達の笑顔な入場に元気をもらいました。さて宮前平教室では現在、オリジナル開発中です。生徒さん達は今まで学んできた知識を活用し自分のアイデアを盛り込んだゲームを開発中！オリジナル開発を終えた生徒さんから、発表用データを作成しています。昨年は発表文を紙に記入しましたが、今年はKeynoteというパワポのようなソフトで作成してもらっています。自分が開発したゲームの何をどのように伝えたいかをまとめ、それをKeynoteで表現します。例えば「遊び方」「工夫したところ」「頑張ったところ」「好きなところ」「今後の夢」などです。殆どの生徒さんが自ら記入してくれます。好きな物は表現したい気持ちが溢れてるように感じます。ちょっと苦手な生徒さんは気持ちを引き出すように努めます。動画はQuick Time Playerで録画し、Keynoteに貼り付けます。文字、写真、動画のレイアウト後は、エフェクト付けです。エフェクトのプレビューを試しては種類に驚きつつも楽しんでいました。特にゆず君は動画も自分で録画していました！内容にあったレイアウトやエフェクトです。

困難は分解せよ

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。今年は雪の影響が大きく、インフルエンザも大流行ですね。学校でも雪遊びもし子どもたちは久々の大雪を楽しんだようです。ところでフランスの哲学者 デカルトの言葉「困難は分解せよ」を思い出しました。プログラミングをやっていると、複雑な問題はいくつかの独立した内容に分解する癖がつくように思います。子ども達はアイデアがいっぱいです。でもできるプログラム力は個人差があり、なかなか希望する動作を実行できない事もあります。そんな時は声に出して「〇〇は、もし△△なら、◇◇になる」等と振り返る事で独立したプログラムに気付く事もあります。またはもうちょっと一緒に要素分解し個々のプログラムに分けたり。気付きプログラムできた時の子ども達の顔は格別です。先日Rちゃんが、「最近どうやったらこの動きになるのか、物事を見た時にプログラムを考えるようになった♪」と、教えてくれました。プログラミング的思考は自分軸ができ、日常的にも役立ってるように思います。プログラミングと言うとエンジニア的なイメージになってしまうかと思いますが論理的思考力や問題を解決する為の試行錯誤力を、楽しみながら身に付ける適したツールだと、生徒さん達をみてて思います。特にパソコンは人と違って、何度も試行錯誤されても「疲れた〜」など文句は言いませんからね(^.^)現在4月入会 入会金無料キャンペーン中です。この機会をお見逃しなく。お気軽に体験にいらしてくださいね。

黒板？

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。4月から新カリキュラムへ移行すると定員が4名に増員されます。そのような事もあり冬休み中に少し模様替えをし、壁に黒板ウォールシートを貼りました！休み明けに来た生徒達も、「これは何？」「黒板？」と興味津々。こちらには、今日の開発目安や、授業中受けた質問への回答を書いたりする予定です。目標等を見える化することで生徒さんたちも「今日の開発目標がわかりやすくなった」「学校みたいで楽しい♪」「英語にはフリガナをふった方がわかりやすい」など感想や意見も教えてくれました。ついつい話に花が咲く時もありますが、開発の楽しさとワクワクは残しつつ黒板を見て目標と時間も意識しながら開発に取り組んでいけたらと思います。

教育改革について（あさいちより）

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。先日、NHKのあさいちで、2020年の教育改革に向け現在どのような動きや取り組をしている所があるのか紹介しており、興味深く観ました。ある小学校ではアクティブ・ラーニングを取り入れており、体育では動画を撮り見本との違いを確認。修正点も子ども達で話し合っていました。家庭での「考える力」に効く会話術も紹介しておりました。"Point1：最初は、単語で答えられる簡単な質問からPoint2：次に、なぜそう答えたのか理由を聞く順を追って聞くと、子どもの頭の中が整理され、考えを表現しやすくなるそうです。知識を学ぶだけでなく、「知識を使う力」を身につけることが、教育の目的に加わり、思考力・判断力・表現力など、社会に出てから必要とされる力を学校でも教えようというねらいです。"（あさいちHPより抜粋）お教室でもヒントを出したながら答えを導くようにしていきたいと思います。

明けましておめでとうございます

明けましておめでとうございます。昨年は暖かいご支援やご理解を賜り厚く御礼を申し上げます。みなさまのおかげで今年も無事に新しい年を迎えられました。昨年は、初めての発表会や、カリキュラム終了し初のお教室卒業生を送り出したりと、生徒さん達の成長を強く感じた年となりました。お教室内はゲーム開発に真剣に取り組む姿勢と、開発できた時のキラキラした笑顔でいっぱいにできたかと思います。今年も「楽しい！→もっと学びたい」の意欲と自主性を大切に生徒さん達の学習を笑顔でサポートしていきます！2018年もどうぞよろしくお願い申し上げます！さて生徒の皆さんには私からの年賀状が届き、クイズの答え合わせにこのブログを訪問してくれているかと思います！２ ０ １ ８　の数字はどんな動きになると、想像しましたか？Basic後半の生徒さんは、ねこのプログラムも想像してみてね。

教育フォーラム2017

こんにちは、Tech Kids Home Teacher 川崎 宮前平教室　森上です。12月2日東京学芸大学で開催された「教育フォーラム2017　プログラミング教育への挑戦」に出席してきました。想像以上の出席人数に驚きつつ、傾聴してきました。特に、聞きたいと思っていた松田校長先生の「プログラミング教育　新しい学びの象徴」のお話はためになる事が多く、生徒さん達が楽しそうに積極的に学習している動画に目頭が熱くもなりました。未来を生きる子ども達に必要な学びを微力ながら届けていきたい！と感じました。ご興味のある方はこちらの公式サイトから、資料もご覧いただけます。